Afganistan'da geçen dokuz yıl boyunca kapitalizm ideolojisi ile demokratik rejimin tatbik edilmesi hayatın her alanından İslam hükümlerinin uzaklaşmasına yol açmıştır. Bunlardan biri de; dünyaya dinin hayattan ve siyasetten ayrılmasına hükmeden İslami olmayan bir bakışla bakılması, mutlak (inanç, fikir, şahsi ve mülk edinme) özgürlüğü, sivil toplum, insan hakları ve İslam hükümleri ile onun azim fikirlerinin yerine cinsel kültür ve ilişkilerin eğitimi gibi İslam dışı fikirler ve hükümlerle dolu olan eğitim müfredatıdır.

Bu etkinliklerin başlıca üç sebebi vardır: Birincisi; hayat hakkındaki mefhumlar ve kültürel alanda Müslümanların Batıyı taklit etmesi. İkincisi; eğitim kurumlarının, eğitim ve kültür alanlarında Birleşmiş Milletlere bağlı bir kurum olan UNESCO'nun politikalarına göre yürütülmesi. Birleşmiş Milletler, İslami ülkelerdeki sömürgeciliğin düzenlenmesinden sorumludur, onun gerçek yetkileri tamamen kafir devletlerin elinde olup her türlü İslami fikirden yoksundur. Üçüncüsü; Afgan hükümeti ile Batılı devletler arasında organizeli Batılılaştırma programların önünün açılmasını, hayat hakkında kafir Batılı mefhumların taklit edilmesini ve bunun sonucunda da İslami olmayan şahsiyetlerin oluşturulmasını gerektiren eğitim alanında anlaşmaların yapılması.

Hakikatte İslam, inancıyla ve davranışıyla İslami şahsiyetlerin ortaya çıkması için İslami akide ile şeri hükümleri itikadın ve amelin esası ve ölçüsü kılarken mevcut eğitim müfredatı ise tamamen İslam'ın hayattan ve siyasetten ayrılması asasına göre hazırlanmış ve düzenlenmiş olup sırf laik şahsiyetleri oluşturmayı hedeflemektedir.

فَلاَ وَرَبِّكَ لاَ يُؤْمِنُونَ حَتَّى يُحَكِّمُوكَ فِيمَا شَجَرَ بَيْنَهُمْ ثُمَّ لاَ يَجِدُوا فِي أَنْفُسِهِمْ حَرَجًا مِمَّا قَضَيْتَ وَيُسَلِّمُوا تَسْلِيمًا "Hayır! Rabbine ant olsun ki onlar aralarında çıkan anlaşmazlıklarda seni hakem kılıp içlerinden de bir sıkıntı duymaksızın verdiğin hükme tam bir teslimiyet ile teslim olmadıkları sürece iman etmiş olmazlar." ^{[en-Nîsa 65]}